Lo aprendido en 3er periodo

Publicado: noviembre 19, 2011 en Uncategorized

Como se había mencionado en lo aprendido en el segundo semestre, se empezó a ver una introducción de los diferentes temas como epopeya, mito, leyenda, fabula, novela y cuento.
En tercer

semestre se empezaron a ver los temas más detallados mostrándonos cada una de sus características, al igual que cada una de sus diferencias con las demás. También se investigo a los diferentes autores de estos temas.

Con todo esto se puede saber

que tipo de lectura es la que puedes comprender mas fácil y cual se te dificulta, al igual que he empezado a comprender mejor cada lectura y no estar leyendo sin saber de que se trata o que pasa con cada personaje.

Reporte del libro de leyendas

Publicado: noviembre 19, 2011 en Uncategorized

Lo que aprendí en 2do periodo

Publicado: noviembre 5, 2011 en Uncategorized

   Lo que se había aprendido el periodo pasa fue una especie de introducción a la            literatura. Conforme se fueron haciendo los ejercicios del bloque 2 se empezó a ver un  poco de los temas que se empezarían a ver mas a fondo en los siguientes bloques como la  epopeya, mito, leyenda, cuennto, novela y fabula.

 También aprendí a como realizar un reporte de libro utilizando el formato APA. A como  identificar ciertos puntos en las obras leídas, como: argumento, personajes, espacio o  lugar, tiempo y narrador. Al igual de como distinguir los diferentes tipos de narrador que  existen, sus características y el efecto que quiere dar a entender al lector.

Leyenda

Publicado: noviembre 5, 2011 en Uncategorized
Leyenda

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Reporte del libro

Publicado: octubre 31, 2011 en Uncategorized

Lo que aprendí

Publicado: septiembre 23, 2011 en Uncategorized

Las cosas que he aprendido en el transcurso de las clases, es que me he podido dar cuanta de los tipos de literatura que existen y de cuales pueden que me interesen y cuales puede que no sean de tanto mi interés. Eso se puede observar cuando lees y comprendes lo que estas leyendo en cambio si no es tanto de tu interés puede que se te dificulte comprender la lectura.

  Con el tema que me toco aprendí en que clase de literatura se pueden encontrar prosas y versos y como   se diferencian una de otra.

Objetos de aprendizaje

Publicado: septiembre 22, 2011 en Uncategorized

Intención Comunicativa y función poética

Función poética
Cuando el lenguaje se utiliza para producir belleza, para llamar la atención sobre sí mismo, actúa en él la función poética. Lo importante no es tanto lo que se dice sino cómo se dice. El escritor pretende suscitar en el receptor una serie de sensaciones de belleza, creatividad e influencia a través de la forma de su mensaje.
Intención comunicativa                                                                                                                                                                                                                           El concepto de intención comunicativa se nos presenta, en nuestro que hacer académico cotidiano, como una especie de moneda, una de cuyas caras apunta hacia el aspecto lingüístico-teórico del problema, mientras que la otra se dirige hacia la didáctica de las lenguas extranjeras, colocando en el primer plano de la discusión la naturaleza “motivada” de los fenómenos de la lengua.

Función emotiva y poética
Porque ambas se encargan de expresar de cierto modo los sentimientos que se tiene así alguien más a aunó mismo. Ambas se encargan de expresar las ideas de una persona

Metalingüística y poética
Se utiliza para hablar del propio lenguaje que tienen todos los seres vivos al igual que la poética ambas son para tratar de comunicar un mensaje a un receptor y poder comunicar un cierto punto

Trabajo de: Barraza Francisco

Tipos de lenguaje
Lenguaje denotativo:

El lenguaje denotativo es objetivo, acorde con la realidad. Se emplea para decir las cosas tal como son o se presentan, con toda claridad, con el ánimo de ser entendido por sus oyentes. Es el uso común que hacemos del lenguaje. Ejemplos: hechos cotidianos, científicos, culturales, un teorema matemático o una noticia periodística.
Lenguaje connotativo:

El lenguaje connotativo se refiere particularmente a las diferentes acepciones que les damos a las palabras. Por ejemplo: la palabra CABEZA, es una parte del cuerpo humana, pero también es utilizada para decir: la cabeza de familia o la cabeza de la empresa.
Es el lenguaje que va más allá de lo meramente referencial y práctico.

Competencias Lingüísticas

  • Presentación con sus conceptos:

Existen dos modalidades de expresión de las cuales se vale el autor para plasmar y dar forma a su inspiración, las cuales son:

  • Prosa: Es la manera común como nos expresamos cotidianamente, es la forma que adopta el lenguaje cuando no está ordenado en versos.
  • Verso: Las líneas o renglones son cortos porque lo que se escribe o lee se retrocede sin ocupar todo el renglón.

Los textos literarios son tres formas básicas: épico, lírico  y dramático; históricamente cada uno de ellos  se ha escrito en verso y luego en prosa.

Movimientos Literarios en la Historia

Trabajo de: Badillo Ana

Cibergrafía:

Bibliografía:

Jurado Rojas, Yolanda “Literatura Uno”, Editorial Esfinge, Cd de Mexico 2010

Arciniega Rangel Ma.Estela “Español 3” Editorial Oxford, Cd de Mexico 2009

Bienvenidos

Publicado: septiembre 11, 2011 en Introduccion

Bienvenido al blog de Calros, un Blog hecho exclusivamente para mi clase de literatura, la cual llevo en tercero de preparatoria.

Para saber mas sobre mi hacer click en “Acerca de”

Integrantes del Equipo:

  • Agraz Romero Carlos Enrique #3
  • Aguilar Valdez Grissel #2
  • Ayala Scarlet #5
  • Badillo Guillen Ana Laura#4
  • Barraza Francisco #1

Tema: Competencia Lingüística

Hasta Luego!!!